Descripción
Este trabajo se inserta en una de las líneas de investigación que desde hace años está desarrollando el profesor Celador: el análisis de los modelos tanto históricos como de Derecho comparado desde el estudio y la ordneación sistemática de las normas reguladoras de la libertad de conciencia, en cuanto derecho fundamental de los ciudadanos, y de cuyo contenido forma parte tanto el derecho a la educación como la libertad de enseñanza.